A Teoria de Resposta ao Item (TRI) é um modelo estatístico adotado pelo Enem desde 2009 que vai além da simples soma de acertos para medir o nível real de proficiência do estudante em cada área do conhecimento. Segundo o Inep, a TRI representa a relação entre a probabilidade de o participante responder corretamente, seu conhecimento na área e as características de cada item.
Cada questão possui três parâmetros: discriminação, dificuldade e acerto casual. Isso significa que questões mais difíceis têm maior valor, mas o sistema também avalia se há coerência pedagógica, esperando que quem acerta itens complexos também domine os mais básicos.
Gabrielle Batemarqui, trainee pedagógica do Grupo Salta Educação, afirma que a TRI reduz o impacto do acaso e valoriza o conhecimento real. Ela explica que acertar questões difíceis e errar as fáceis pode ser interpretado como chute, fazendo com que o sistema diminua o peso desses acertos na nota final.
O Inep esclarece que a nota depende somente do conhecimento e do momento do participante na prova, não do desempenho de outros candidatos. Além disso, não é possível calcular a pontuação antes da divulgação oficial, pois ela depende de parâmetros não públicos.
Para melhorar o desempenho, Gabrielle sugere começar pelas questões fáceis, gerenciar o tempo e fazer simulados estratégicos para identificar o nível de dificuldade. Ela destaca que entender a TRI reduz a ansiedade e aumenta a confiança do candidato durante o exame.